中外合作办学是“低分捷径”吗？报考需要注意什么？一文了解

近年来，中外合作办学机构的教学质量显著提升，其国际化特点吸引了众多考生和家长的目光，使其成为高考志愿填报的一个热门选择。然而，社会上存在一些疑问：中外合作办学是否是分数较低者进入名校的“捷径”？同时，许多人难以区分中外合作办学与国际本科项目。本文旨在阐明中外合作办学的定义、培养模式、优势，以及在报考时需要注意的事项。

当前，中外合作办学主要分为三种类型：一类是拥有独立法人资格的中外合作大学，例如西交利物浦大学和宁波诺丁汉大学；第二类是不具备独立法人资格的二级机构，通常设在境内高校内，如北京化工大学巴黎居里工程师学院；第三类是境内高校与境外高校在特定专业上合作办学项目，如苏州大学与加拿大维多利亚大学合办的金融学专业。所有经过国家教育行政部门审批或备案的中外合作办学项目都可在教育部教育涉外监管信息网上查询。

需要强调的是，本科层次的中外合作办学通常纳入国家普通高校招生计划，即“统招”，考生须参加全国统一高考。它们与所谓的“国际本科项目”存在本质区别。北京化工大学招生办公室主任李庆指出，中外合作办学通常在计划内招生，志愿填报需通过省级招办系统；而国际本科项目更像是一种培训，旨在帮助学生达到海外大学录取标准，但不会获得国内学位。北京交通大学招生办公室主任马泰表示，该校的中外合作办学项目毕业生可获得国内院校的毕业证、学位证以及外方合作院校的学位证，其国内学位与全国统招普通学生无异。

根据学生在国内外的学习年限，中外合作办学存在“4+0”和“3+1”等多种培养模式。“4+0”模式全程在国内完成教学，由外方师资来华授课；“3+1”模式则以国内授课为主，学生需赴外方学校学习一年。

截至2026年6月，全国本科及以上层次的中外合作办学机构和项目数量庞大，其中合作大学11所，二级机构近400个，项目超过1300个。全国147所“双一流”建设高校中，有120余所开展中外合作办学，开设机构和项目总数近520个。海南陵水黎安国际教育创新试验区已成为中外合作办学的重要集聚地，落地了24个机构和项目，签约了30所国内外知名高校。该试验区采用“4+0”模式，提供337门跨校共享课程，实现“一校入学、多校选课、多国资源共享”。

在报考中外合作办学项目时，考生和家长务必通过教育部官方渠道进行核验。所有依法审批或备案的合作办学信息均可在教育部教育涉外监管信息网（http://www.crs.jsj.edu.cn/）查询。若无法在此网站找到相关信息，则该办学活动未经教育部依法审批。任何承诺通过中外合作办学“保录上国内名校”的中介宣传均属虚假，需谨慎识别。教育部教育考试咨询委员会委员陈志文强调，纳入高考录取的项目受国家认可，而一些声称“低分进名校”的项目可能不颁发学校文凭，更像是留学预科。专家提醒，要警惕将无备案预科包装成中外合作办学的机构，并仔细核对招生简章与信息网公示内容，如有不符，以信息网为准。此外，语言基础薄弱的考生应慎重考虑，以免影响学业。

关于中外合作办学是否为“低分捷径”的说法，专家指出这是一个常见的误区。虽然部分中外合作办学的录取分数可能低于同层次普通专业，但这并不意味着入学和毕业会很轻松。其学习过程对语言能力要求高，课程压力大，毕业标准严，学业挑战通常高于普通专业。并且，随着办学质量的提升，许多中外合作办学的录取分数线已接近甚至超过本校普通专业。中外合作办学并非“低分躺赢”的途径，它拥有完善的中外质量监控体系，毕业要求不低于外方合作院校标准，并非“混日子”的避风港。考生和家长可通过了解招生简章、毕业生就业质量报告、自评报告等信息，以及升学率、毕业生流向等数据来评估办学质量。对于新设项目，可从办学者国际化水平、专业市场适应性、人才培养方案中外融合度等方面进行综合判断。

记者近日探访了位于苏州的西交利物浦大学，该校由西安交通大学与英国利物浦大学合作创办，已有20年办学历史。在具身智能创新实验室，人工智能专业大二学生王嘉康分享了他的经历，他通过高考入学，在完成基础课程后，根据自身兴趣选择了人工智能专业。学校打破了专业边界，鼓励跨学科合作，学生可联合开发AI项目。学校拥有来自近100个国家和地区的师生，专业课采用全英文授课，并提供多语种选修课程。西交利物浦大学现代语言中心主任苏珩骅表示，学生普遍具备双语或多语能力，大部分本科毕业生选择出国深造，其培养的国际化视野和跨文化理解能力是重要的优势。学生毕业可获得西交利物浦大学毕业证、学位证以及利物浦大学学位证。该校目前开设52个本科专业和方向，并计划在2025年新设人工智能、生物医学科学、材料科学与工程三个专业，今年新增心理学和应用物理学专业，旨在为学生提供接轨世界的优质教育平台。